Opetuspaketit pääkirjastossa
Kirjastokäynnin aika varataan ajoissa (1 viikko ennen käyntiä). Kirjastoon voi tulla opetukseen myös aukiolon ulkopuolella. Suositeltavin aika on aamusta tai aamupäivästä. Kirjasto tarjoaa eri pituisia opetuspaketteja erilaisille ryhmille opetuksen tavoitteista riippuen. Ryhmän ja kirjaston edustajat sopivat etukäteen käyntiin valmistautumisesta ja opetuksen sisällöistä:- ryhmän koko
- opetuksen tavoitteet, sisältö ja mahdollisen opetuspaketin valinta
- onko ryhmä osallistunut kirjaston tarjoamaan opetukseen aikaisemmin
- käynnin mahdollinen ennakkovalmistelu
Kirjastonkäytön ja tiedonhaun opetuspaketit
Kirjasto on kiva paikka! (45 min)
Ensimmäinen kirjastovierailu luokan kanssa. Vierailun tarkoitus on esitellä kirjaston tilat ja mahdollisuudet lapsille sopivalla tavalla. Ryhmälle kerrotaan mitä kirjastossa voi tehdä, mitä osastoja kirjastossa on ja mitä sieltä voi lainata. Käyntiin sisältyy kirjastokierros. Sen aikana selviää, missä on kirjaston monttu, missä huoneessa saa vain kuiskailla ja miksi varaston hyllyissä on ratit. Yhteinen lukutuokio kruunaa käynnin, jonka toivomme jättävän mieluisan muiston jokaisen kävijän mieleen.Luokitusleikki kolmosille ja nelosille (1,5 t)
Kirjastokäynnin tavoitteena on, että oppilaat käynnin jälkeen löytävät kirjan hyllystä ja ymmärtävät, että kirjastossa jokaisella kirjalla on oma paikka. Tavoitteena on myös tehdä yleisen kirjaston luokitusjärjestelmä (YKL) tutummaksi. Oppilaat jaetaan mielellään jo koulussa neljään ryhmään. Kirjastossa ryhmät harjoittelevat aakkostamista ja tutustuvat luokitusjärjestelmään tehtävien avulla. Jokainen ryhmä pääsee vielä ratkomaan kirjallisia arvoituksia Tuula Kallioniemen Reuhurinteen oppilaiden kanssa.Kirjastoon tutustumispaketti (30 - 45 min)
Aikuisille suunnattu kirjastokierros, jossa tutustutaan kirjaston tiloihin, palveluihin ja kokoelmiin.Kirjastonkäytön perusteet (45 min - 1,5 t)
Tavoitteena on oppia itsenäisesti käyttämään kirjastoa ja sen palveluita. Opetuksessa käydään läpi osastot ja aukiolot, käyttösäännöt, eri aineistot, niiden laina-ajat ja kirjaston perimät maksut. Lisäksi selvitetään kirjaston hyllyluokituksen periaatteet ja opetetaan Seitti-verkkopalvelun käyttö internetissä sekä asiakaspäätteen käyttö kirjastossa. Luennon lisäksi voi opetukseen liittää kierroksen kirjastossa ja harjoituksia aineistotietokannasta.Seitti-verkkopalvelu tutuksi (45 min)
Seinäjoen kaupunginkirjasto-maakuntakirjaston ja Kuortaneen kunnankirjaston yhteisen Seitti-verkkopalvelun käytön opastus: haku tekijän, teoksen nimen ja asiasanan mukaan, haun rajaaminen, varauksenteko ja omien lainojen uusinta. Opetukseen voi liittää myös harjoituksia.Apua esitelmäntekoon (1 t)
Oppilaita opastetaan etsimään tietoa koulussa annettuihin esitelmän aiheisiin. Esitellään kirjaston Yleisten kirjastojen luokitusjärjestelmän ja Yleisen suomalaisen asiasanaston periaatteet ja hakuteoksia esitelmien aihealueista. Lisäksi opetellaan hakemaan kirjallisuutta asiasanan mukaan sekä asiakaspäätteellä että Seitti-verkkopalvelulla. Opetus sisältää myös Internetin aihehakemistojen esittelyä ja Internet-tiedonlähteiden arvioinnin kriteerejä. Ryhmä voi tutustua ennen kirjastokäyntiä Internetissä oleviin erilaisiin tiedonhaun ja kirjastonkäytön opetussivuihin.Tiedonhaun abc (1,5 t)
Opetuksessa käydään läpi tiedonhaun apuvälineiden, Yleisen suomalaisen asiasanaston ja Yleisten kirjastojen luokitusjärjestelmän periaatteet ja opetellaan hakemaan aineistoa tietyn aiheen mukaan. Opetus sisältää kirjaston oman Seitti-verkkopalvelun käytön opastuksen ja muiden kirjaston tarjoamien tietokantojen esittelyä. Lisäksi annetaan vinkkejä tiedonhakuun Internetistä.Tiedonhaku Internetistä (1 t)
Opetuksessa esitellään Internetin hakupalveluita ja aihehakemistoja sekä Internetin kautta käytettävissä olevia tietokantoja ja opetellaan niiden käyttöä. Lisäksi annetaan vinkkejä Internet-tiedonhakujen tehostamiseen ja Internet-tiedonlähteiden arvioimiseen.Lukuvinkkejä ja kaunokirjallisuuden tiedonlähteitä (45 min-1,5 t)
Sopii erityisesti luokille, jotka tekevät kirja- tai kirjailijaesitelmää. Opetuksessa tutustutaan erilaisiin vaihtoehtoihin hakea kaunokirjallisuutta koskevaa tietoa kirjojen, lehtiartikkeleiden ja www-sivujen avulla. Oppilaita ohjataan käyttämään kirjallisuuden bibliografioita ja muita hakuteoksia. Heille kerrotaan Aleksi-artikkeliviitetietokannasta ja mahdollisesti myös kansainvälisestä Ebsco artikkelitietokannasta, josta löytyy kokonaisia englanninkielisiä lehtiartikkeleita. Oppilaille kerrotaan myös kirjailijaleikekuorista, jotka sisältävät koti- ja ulkomaisia kirjailijoita käsitteleviä artikkeleita. Leikekuoria saa lainata kirjastosta kuittia vastaan. Lisäksi oppilaita tutustutetaan verkkotiedonhaun mahdollisuuksiin kaunokirjallisuuden tiedonlähteenä. Opetustilanteeseen voidaan liittää myös kirjavinkkaus, jolloin opettajan on syytä varata käyntiä varten kaksoistunti.Jaakko-Ilkan kirjastosuunnistus (1,5 - 2 t)
Kirjastosuunnistus on toiminnallinen tapa tutustua kirjastoon ja samalla oppia tiedonhakua. Siinä suunnistetaan ryhmissä kartan avulla kirjastoa huonosti tuntevan Jaakko-Ilkka Larva-Röyskön jalanjäljissä ja ratkotaan neljän rastin tehtävät. Tehtävät sisältävät tiedonhakuharjoituksia tietokirjoista ja kirjaston aineistotietokannasta. Lisäksi niissä harjoitellaan aakkostamista, Yleisten kirjastojen luokitusjärjestelmän ja Yleisen suomalaisen asiasanaston käyttöä. Suunnistusta ennen opettajan on hyvä selvittää luokalle etukäteen sovitut asiat ja koulussa on mahdollista suunnistaa Jaakko-Ilkan verkkosuunnistus ennen varsinaista suunnistusta. Suunnistuksen jälkeen käydään tehtävät läpi ja jutellaan kirjastoasioista. Suunnistus sopii muokattuna neljäsluokkalaisista seiskoihin asti.Kirjastonkäytön ja tiedonhaun opetus voidaan myös räätälöidä kunkin ryhmän toiveiden ja käsiteltävien aihealueiden mukaiseksi.
Sivua päivitetty: 1.12.2011
